if语句：
作用：
构成分支结构。（它根据给定的条件进行判断，以决定执行某个分支程序段。）
if语句的三种基本形式。
1
.…//其他语句
if（表达式）
{
…//逻辑值为真所执行的语句、程序块
}
…//其他语句
流程图
示例
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
|
#include <stdio.h>int main(){ int a,b,max; printf("输入两个数来比较大小："); scanf("%d%d",&a,&b); max=a; if (max<b) { max=b; printf("max=%d\n",max); } return 0;} |
输入两个数来比较大小：
- 先定义a，b，max三个变量，输出文字来让人们输入两个数，当使用者输入之后，把max复制给a，然后判断
- 输出文字来让人们输入两个数
- 当使用者输入之后
- 把a赋值给max
- 然后判断max和b的大小
- 如果max<b，把b赋值给max
- 输出
2.
…//其他语句
if（表达式）
{
…//逻辑值为真所执行的语句、程序块
}
else
{
…//逻辑值为假所执行的语句、程序块
}
…//其他语句
流程图
示例
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
|
#include <stdio.h>int main(){ int i; printf("您老贵庚啊？\n"); scanf("%d",&i); if(i>=18) { printf("出门左拐！进入大厅。\n"); } else { printf("出门右拐（嘿嘿！那是垃圾桶）。\n"); printf("骚年！这不是你该来的地方。\n"); } return 0;} |
- 定义i
- 输出文字来让人们输入一个数
- 当使用者输入之后
- 判断i是否大于等于18
- 如果结果为真，输出“出门左拐！进入大厅”
- 如果结果为假，输出
- “出门右拐（嘿嘿！那是垃圾桶）。骚年！这不是你该来的地方。”
3.
…//其他语句
if（表达式）{…}
else if（表达式2）{…}
else if（表达式3）{…}
.
.
.
else if（表达式n）{…}
else{…}
…//其他语句
流程图
示例
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
|
#include <stdio.h>int main(){ char c; printf("输入一个字符："); c=getchar(); if(c<32) printf("这是一个控制字符\n"); else if(c>='0'&&c<='9') printf("这是一个数字\n"); else if(c>='A'&&c<='Z') printf("这是一个大写字符\n"); else if(c>='a'&&c<='z') printf("这是一个小写字符\n"); else printf("这是一个其他字符\n"); return 0;} |
- 定义变量c
- 输出文字引导使用者输入一个字符
- 把字符赋值给c
- 判断如果c<32
- 则输出这是一个控制字符
- 如果c在0和9之间
- 则输出
- 这是一个数字
- 其他同理
- 如果全都不是则输出这是一个其他字符
课堂实践环节：
帮你们的数学老师做一个按分数评级的程序：
- 90分及以上：A
- 80~90分：B
- 70~80分：C
- 60~70分：D
- 低于60分：E
答案：
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
|
#include<stdio.h>int main(){ int i=0; printf("你的分数是:"); scanf("%d",&i); if(i<0 || i>100) { printf("请输入100之内的数字。\n"); } else if(i>-1 && i<60) { printf("你的评级是E\n"); } else if(i>=60 && i<=70) { printf("你的评级是D\n"); } else if(i>70 && i<=80) { printf("你的评级是C\n"); } else if(i>80 && i<=90) { printf("你的评级是B\n"); } else if (i>90 && i<=100) { printf("你的评级是A\n"); } else return 0; } |
总结
本篇文章就到这里了，希望能够给你带来帮助，也希望您能够多多关注服务器之家的更多内容!
原文链接：https://blog.csdn.net/HICKER_BOY/article/details/122420432
